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教育行政四要素

(1922年10月)

陶行知

教育行政有四要素:一人才。办理教育自当以人才为主,但有为之梗者,一即地方主义,为[如]吾安徽之分皖南皖北等派是;一即学校主义,以某学校某学校毕业而分成党派者是。此二者皆急宜破除。二经费。就吾安徽言,教育经费每年一百五十万,亦不为太少,然多用于不正当之途,使经济公开,则经费不加,而用自足。三组织。中国人之组织,多为囫囵的,有四川某君,曾充县视学多年,自谓又须查理化,又须查国文,又须查学校行政,实在不能胜任。此后宜为分析的组织,使用志不分,业有专精,庶可得专门之人才。四计划。计划宜雇[顾]及效果,同此效果,而用人少,用钱少,即为好计划。同此人,同此钱,而效果大,亦为好计划。《大学》云:“事有终始。”何以不言始终而言终始?此种偶然的配合,倒有意味,盖吾人未作事之先,即宜虑及其结果,前前后后,都想出来,然后开始实行也。

第2年第1期(1922年11月1日)

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  • 参考文献格式:[1]余子侠.陶行知卷(中国近代思想家文库)[M].中国人民大学出版社.2015-06-01
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