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民治的教育

(1924年8月28日、29日)

恽代英

民国以前的教育,专制的,压迫的,不能自主自治的:因为皇帝时代的主人翁,就是皇帝,不是人民,所以那时代的教育,只是叫人服从君主,君主的一言一动,不论他对与不对,都应该服从,都应该顺受,不应该稍有反抗,所以一般读书的人,都只知道忠君爱国,只知道有皇帝,不知道有自己,也不知道有民众。民国成立了,教育还是从前的教育,大家脑筋里的观念也还是错误,所以并没有知道自己是民国的主人翁,自己应该自主自治,自己应该为民众服务。十三年来国家的情势,没有改进,社会的程度,仍旧幼稚之极,就是因为这种错误观念没有改正的缘故。要改正这种错误观念,先要改正教育的主义,叫大家明白民国时代与皇帝时代的不同,皇帝时代的主人翁,就是皇帝,所以他的教育,要养成为皇帝做事,知道忠君爱国的道理;民国时代与此大不相同,主人翁就是民众,所以要大家明白自己的地位,知道自己的责任。换句话说,民国时代的教育,应是“民治的教育”,分析开来,有下面两层:

一、自主自治的教育

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  • 参考文献格式:[1]刘辉.恽代英卷(中国近代思想家文库)[M].中国人民大学出版社.2015-01-31
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